唇部(bu)(bu)運動(dong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)對于語言(yan)口(kou)(kou)肌(ji)康(kang)(kang)復訓(xun)(xun)練(lian)(lian)至關(guan)重要。唇部(bu)(bu)是與發(fa)(fa)音和(he)面部(bu)(bu)表情(qing)相關(guan)的(de)關(guan)鍵部(bu)(bu)位，它與口(kou)(kou)腔(qiang)感(gan)知(zhi)和(he)口(kou)(kou)腔(qiang)協(xie)(xie)調(diao)緊密相關(guan)。通過加(jia)強唇部(bu)(bu)肌(ji)肉的(de)張(zhang)力(li)和(he)靈活性(xing)，可以(yi)改(gai)善患者(zhe)(zhe)的(de)發(fa)(fa)音清晰度和(he)面部(bu)(bu)表情(qing)的(de)協(xie)(xie)調(diao)性(xing)。唇部(bu)(bu)運動(dong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)包(bao)括嘴唇的(de)閉(bi)合(he)、張(zhang)開、側(ce)向移動(dong)、上翹(qiao)和(he)下拉等(deng)動(dong)作(zuo)。治療師會與患者(zhe)(zhe)進行(xing)互動(dong)，引導他們進行(xing)各種唇部(bu)(bu)運動(dong)，并在必(bi)要時給予支(zhi)持(chi)和(he)反饋。這種訓(xun)(xun)練(lian)(lian)有助于提高患者(zhe)(zhe)的(de)口(kou)(kou)腔(qiang)感(gan)知(zhi)和(he)口(kou)(kou)腔(qiang)協(xie)(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)，從而促進語言(yan)表達的(de)清晰度和(he)流暢度。口(kou)(kou)肌(ji)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)結合(he)語言(yan)認知(zhi)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)能(neng)(neng)夠促進孩子的(de)智力(li)發(fa)(fa)育，改(gai)善語言(yan)表達能(neng)(neng)力(li)，提高言(yan)語康(kang)(kang)復效果。坂田(tian)多動(dong)癥兒童語言(yan)口(kou)(kou)肌(ji)康(kang)(kang)復訓(xun)(xun)練(lian)(lian)價格(ge)

智方(fang)為大(da)(da)家介(jie)紹：唐(tang)氏兒語言(yan)康復(fu)訓(xun)(xun)練(lian)可(ke)(ke)以通過視力(li)鍛(duan)煉、聽音(yin)(yin)(yin)樂(le)、多(duo)撫摸等(deng)方(fang)式改善(shan)癥狀。1、視力(li)鍛(duan)煉：可(ke)(ke)以選取(qu)(qu)顏色(se)鮮艷、不同形(xing)狀的(de)物(wu)體，在(zai)患(huan)兒眼(yan)前移動，吸(xi)引其注意力(li)，講解是什(shen)么(me)形(xing)狀、什(shen)么(me)顏色(se)，反復(fu)教患(huan)兒發音(yin)(yin)(yin)。2、聽音(yin)(yin)(yin)樂(le)：可(ke)(ke)以定(ding)期(qi)給(gei)孩子聽輕松愉快(kuai)的(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)，充分(fen)刺激大(da)(da)腦細胞，也有助(zhu)于鍛(duan)煉語言(yan)能(neng)力(li)。3、多(duo)撫摸：可(ke)(ke)以對患(huan)兒進行撫摸，一邊做(zuo)一邊示范微笑，鼓勵其表達自己情緒，也能(neng)夠(gou)促進大(da)(da)腦發育。除此之外，還可(ke)(ke)以通過展示卡片、根據指令做(zuo)動作、對話(hua)等(deng)方(fang)式，改善(shan)臨床(chuang)癥狀。不說話(hua)小(xiao)孩語言(yan)口肌(ji)康復(fu)訓(xun)(xun)練(lian)時間在(zai)言(yan)語口肌(ji)康復(fu)訓(xun)(xun)練(lian)過程中，患(huan)者需要保持積極的(de)心(xin)態(tai)和(he)耐心(xin)，相信通過努力(li)可(ke)(ke)以取(qu)(qu)得進步。

小兒腦癱還會(hui)出(chu)現反(fan)(fan)射(she)異常(chang)：（1）原(yuan)始反(fan)(fan)射(she)消失延遲：如2個(ge)(ge)月(yue)后(hou)(hou)(hou)交叉(cha)伸腿反(fan)(fan)射(she)、2-3個(ge)(ge)月(yue)后(hou)(hou)(hou)握(wo)持(chi)(chi)反(fan)(fan)射(she)、4-5個(ge)(ge)月(yue)后(hou)(hou)(hou)不(bu)對稱頸緊張反(fan)(fan)射(she)、6個(ge)(ge)月(yue)后(hou)(hou)(hou)擁抱反(fan)(fan)射(she)仍未消失；（2）保護性反(fan)(fan)射(she)減弱或(huo)延緩出(chu)現：如生后(hou)(hou)(hou)1個(ge)(ge)月(yue)直(zhi)立時(shi)(shi)不(bu)能豎頭、4個(ge)(ge)月(yue)軀體(ti)左右傾(qing)斜(xie)時(shi)(shi)頭不(bu)能保持(chi)(chi)正中位、4-5個(ge)(ge)月(yue)坐位軀體(ti)突然傾(qing)斜(xie)時(shi)(shi)無上肢伸出(chu)似支持(chi)(chi)軀體(ti)的姿勢、8-9個(ge)(ge)月(yue)時(shi)(shi)未引出(chu)“降(jiang)落(luo)傘(san)反(fan)(fan)射(she)”等(deng)(deng)。早期其他(ta)表(biao)現：（1）易(yi)(yi)激惹(re)，持(chi)(chi)續哭鬧或(huo)過分安靜(jing)，哭聲弱，哺(bu)乳(ru)和(he)吞(tun)咽(yan)困難(nan)，易(yi)(yi)吐，體(ti)重(zhong)增加(jia)不(bu)良；（2）對聲音、身體(ti)變化異常(chang)敏感和(he)激動，入睡困難(nan)或(huo)反(fan)(fan)應遲鈍、不(bu)認人(ren)、不(bu)會(hui)哭；（3）護理(li)困難(nan)，其拳頭不(bu)易(yi)(yi)掰開、大腿不(bu)易(yi)(yi)外展、足易(yi)(yi)背(bei)屈僵硬等(deng)(deng)。伴隨疾病：可(ke)合并語(yu)言(yan)或(huo)者智力發育落(luo)后(hou)(hou)(hou)、癲癇、視聽障礙、認知行(xing)為(wei)異常(chang)等(deng)(deng)。

患(huan)(huan)有(you)唐(tang)氏(shi)綜合征的(de)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)在外貌上與行為上都與正常(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)有(you)所(suo)差異(yi)，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)兩眼(yan)(yan)距離比(bi)較寬，兩眼(yan)(yan)比(bi)較呆滯，鼻梁塌陷(xian)，牙齒和(he)耳朵都比(bi)正常(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)小，手(shou)掌也與正常(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)不同(tong)，呈(cheng)現通貫掌，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)智力嚴重低下，在行動上反應遲鈍，學(xue)會(hui)走路、說話的(de)時間(jian)也比(bi)正常(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)長。但(dan)是仍要(yao)相信，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)也會(hui)有(you)他們擅長的(de)一面，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)比(bi)平常(chang)人更有(you)耐心，可以更加專注的(de)做一件(jian)事(shi)，每個寶(bao)寶(bao)都是一個天使。女性在懷孕期(qi)間(jian)，需要(yao)及時的(de)做檢查(cha)，預防寶(bao)寶(bao)患(huan)(huan)上唐(tang)氏(shi)綜合征，保持心情舒暢。對待(dai)孤獨(du)癥兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)，我們應該(gai)注意(yi)哪些？

語(yu)言障(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)礙(ai)在(zai)(zai)學(xue)齡前(qian)兒(er)童有(you)較(jiao)高的(de)(de)發(fa)生(sheng)率(lv)，據國外報道，兩(liang)歲(sui)兒(er)童達(da)到了(le)17%，三歲(sui)達(da)到了(le)4%~7.5%，6歲(sui)達(da)到了(le)3%~6%。在(zai)(zai)學(xue)齡前(qian)兒(er)童中，約有(you)7%~10%的(de)(de)兒(er)童語(yu)言發(fa)育遲緩，其中3%~6%的(de)(de)兒(er)童有(you)言語(yu)感受或表達(da)障(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)礙(ai)，也就是在(zai)(zai)語(yu)言輸(shu)出上(shang)有(you)障(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)礙(ai)，并影響他日(ri)后的(de)(de)閱讀(du)(du)和(he)書(shu)寫(xie)。比方說上(shang)一年級(ji)的(de)(de)小朋友，在(zai)(zai)讀(du)(du)課(ke)文時可(ke)能(neng)會出現(xian)漏(lou)字或跳行(xing)等(deng)，這就是閱讀(du)(du)障(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)礙(ai)；書(shu)寫(xie)時與(yu)通常(chang)的(de)(de)書(shu)寫(xie)方向是相反的(de)(de)，即(ji)寫(xie)反字等(deng)，這就是書(shu)寫(xie)障(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)礙(ai)。因此，語(yu)言障(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)礙(ai)的(de)(de)早期發(fa)現(xian)和(he)早期干預是非常(chang)重要的(de)(de)。在(zai)(zai)語(yu)言認知(zhi)康(kang)復訓練(lian)中，我們發(fa)現(xian)，功能(neng)訓練(lian)可(ke)以明顯改善構音肌群的(de)(de)協調(diao)性，增強其運動能(neng)力(li)。東莞(guan)市(shi)小孩(hai)為(wei)什么不說話語(yu)言口肌康(kang)復訓練(lian)哪家口碑好

言語口肌(ji)康復(fu)訓練是一種長期的(de)治療過程，需(xu)要(yao)患者和(he)家庭(ting)的(de)共同努力和(he)支持。坂田多動癥兒童語言口肌(ji)康復(fu)訓練價格

唐氏寶寶，也稱先(xian)天愚型(xing)(xing)嬰兒(er)。是(shi)罹患唐氏綜合(he)癥（Down’sSyndrome）的(de)(de)(de)(de)嬰兒(er)。它是(shi)非常常見的(de)(de)(de)(de)一種人類染(ran)色體(ti)(ti)(ti)病，也是(shi)非常常見的(de)(de)(de)(de)智(zhi)力低下的(de)(de)(de)(de)原因(yin)。在活產新生(sheng)兒(er)中的(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)率約為(wei)(wei)1/800－1/600[1]，該病與母親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)妊娠年齡有密切關(guan)系，25歲(sui)以下的(de)(de)(de)(de)母親(qin)(qin)生(sheng)產該類患兒(er)的(de)(de)(de)(de)機會是(shi)1/2000，35歲(sui)時(shi)為(wei)(wei)1/300，大于(yu)44歲(sui)為(wei)(wei)1/40。患者有特殊的(de)(de)(de)(de)染(ran)色體(ti)(ti)(ti)核(he)型(xing)(xing)，即第(di)21號染(ran)色體(ti)(ti)(ti)多了一條[1]，其中典型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)21-三(san)體(ti)(ti)(ti)，即47，XX（XY）+21核(he)型(xing)(xing)占多數，易(yi)位型(xing)(xing)較(jiao)少，嵌(qian)合(he)體(ti)(ti)(ti)很少。坂(ban)田多動(dong)癥兒(er)童語言口肌康復(fu)訓練價格

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